通过对文献资料的查询整理,提出警务技能教育中存在的问题,指出构建警务技能等级评价体系的意义及必要性,并从体系内容构建框架、需要遵循的基本原则、构建策略等方面提出思考,为警务技能实践教学评价体系探索新的思路。