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摘要
目的研究循证护理带教模式对护理实习生的实习效果影响。方法选择牡丹江医学院红旗医院护理实习学生54名,随机分成2组,每组27名,对照组按照常规护理教学模式进行带教,试验组则运用循证护理的带教模式。比较对照组与试验组的理论与技能考试成绩和综合能力评价表。结果试验组护理实习学生的考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理带教模式有助于培养护理实习学生的综合能力与业务水平,也有助于提高临床带教质量。
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单位牡丹江医学院红旗医院
