中小学语文精读课程指导策略研究浅议

作者：姜莹

来源：读写算, 2021, (14): 150-151.

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在新课改的浪潮之下,中小学语文课程标准对学生精读能力的要求逐渐提高。精读是学生进入深层阅读模式、获取利用信息、增强人文素养的必经之路,是语文课程改革后着重培养学生的重要技能。如何利用有限的语文课堂时间显著提高学生的精读能力,教师如何在课堂中科学、系统地指导学生进行阅读精读练习,是一个值得教师们持续研究探讨的课题。