学生由小学升入初中，英语阅读在多个方面发生较大变化。不少学生因缺少对这些变化的适应能力而影响其英语阅读的质效，从而出现英语成绩下滑现象。对此，教师应针对学生升入初中后在英语阅读中所遇到的困难，以素养和能力为教学重心，做好小升初英语阅读衔接教学工作。本文提出夯实语言基础、专项思维训练、注意拓展延伸及培养自主能力等策略，为小升初英语阅读衔接教学提供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
