本文以《苏州园林》的教学为例，从核心素养角度探索说明文的教学新视角，将核心素养的四个维度与教学内容、教学形式融合起来，据此创建结构完善、内容丰富的说明文教学体系，让学生在阅读、赏析和品鉴的过程中，感受说明文的特征、体会说明文的美感，进而从语言、文化和审美等多个角度实现多元发展的目标。
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