基于问题 有效导学——以“平面向量的数量积”为例

作者：徐德明

来源：中学数学教学参考, 2020, (25): 32-35.

• 问题设计
• 有效导学
• 向量数量积

问题是数学的心脏,基于问题的有效导学,有助于学生理解数学的本质,形成对数学完整的认识。结合"向量数量积"的教学,通过合理设置"问题串",激发学生思维,促进学生知识建构,培养学生核心素养。