将公共议题作为作文教学的素材,对学生进行习作训练,既可以引导学生关注社会时事,还可以加强语文生活化教学的实践意义,并且让学生领悟到生活元素的积累对习作的重要性。本文以引导学生"写好抗‘疫’故事"为目的,通过分析习作《为……点赞》,指导学生学会对抗击新冠肺炎疫情素材的筛选和组织等,做到表达心声,传递正能量。
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