在小学数学教学中开展趣味教学,可以有效促进学生发展,激发学生的学习动力,进而在尊重学生主体地位的同时提升学生的兴趣,让教学活动变得趣味化、多元化,更能吸引学生的注意力.对此,本文就如何在小学数学课堂中运用趣味教学进行探究,寻找当前小学数学课堂教学中的不足,并探寻趣味化教学的应用策略.
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