目前,许多高中历史老师教学思想落后、教学手段单一、教学语言苍白,学生毫无兴趣。作为高一、高二的教师自然是通过创设宽松愉快的教学情境、故事诱导法、多样化的多媒体电教手段、生动幽默的语言来激发学生学习兴趣,促进学生学习积极性。课堂形式多样、多变是其核心,到了高三,面对高考,作为把关教师就应该转变教学观念,由求"活""多""变"的教学转为务实教学,要在认识当前高考复习现状和学情的基础上,制定科学合理的复习策略,把考纲、课堂、学生、教学方法和训练有机结合,条条落实,才能使我们的复习教学务实高效。
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