在现代教育改革背景下,教师要保证教育的公平性,也就是说,教师不能只关注学习成绩优异的学生,还需要关注学困生这一群体,了解学困生在学习中所出现的具体问题,改善学困生的学习现状,让其拥有更加强烈的学习兴趣,能够积极地投入到学习过程中。由此,本文就以小学数学学科为例,谈谈如何在教学中提高学困生的数学成绩。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
