我国高职课程设置的问题与思考

作者：陈珺霞

来源：教育与职业, 2015, (28): 96-98.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2015.28.035

• 高职教育
• 课程设置
• 优化思路
• 课程模块

文章围绕我国高职课程设置中存在的定位模糊、结构性断裂以及效能低下、课程价值受到挑战等问题,从高职学生发展需求、学科发展需求、社会发展需求三个维度思考,并以此为根据提出基于专业基础、专业应用、专业支撑以及专业拓展四大模块的课程设置模式探索。

• 单位
  桂林旅游学院