在生活活动中支持幼儿计划性的发展

作者：张婕

来源：福建教育, 2020, (51): 25-26.

<正>计划性是指为了达到某种目的而进行的事件安排与行为选择,它与主动性、专注性、问题解决和反思性等学习品质相互关联、相互促进。作为一种学习品质,计划性受到学者们的重视,高宽课程更是把计划作为重要的课程内容之一。培养计划性的途径和方法很多,其中之一就是幼儿园的生活活动。幼儿在园的许多时间都在进行生活活动,但是,活动中幼儿被动、无序的现象普遍存在,许多事情幼儿总是在成人的要求和催促下进行,积极性低。