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摘要
多媒体课件技术走进语文课堂教学已有近十年的时间,使原本枯燥的中学语文课堂增添了动态交互的亮点内容。[1]为具体研究多媒体课件技术对中学课堂教学及学生接受知识方面的作用,通过利用Authorware软件实际独立制作的中学语文某篇课文教学课件为例,详细从新课导入、课文深入、课上练习、随堂测验、课后赏析及课余拓展等方面展示Authorware多媒体课件本身的质量对语文课堂教学效果的影响,并对应用后对中学语文的教育起到的正向促进作用等一系列问题进行了严肃的思考。
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单位教育科学学院; 天津师范大学
