“课、赛、研”三融通教学实践——以Unity编程及开发课程为例

作者：韦南京; 杜宏博^*; 谭韬; 陈非帆; 李徐林

来源：高教学刊, 2023, 9(S2): 48-51.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.S2.013

• 高校计算机
• Unity开发
• 三融通教学模式
• 课程创新
• 教学实践

Unity编程及开发是计算机专业的一门基础课程，主要以Unity系列编程为研究对象，课程结合Visual Studio、3d Max、Unity平台对软件进行设计，学生通过布置的课后作业完成相关的课程任务，而这样的培养模式已经不能满足现在计算机开发行业的用人需求。伴随着计算机技术的发展和行业需求的变化，传统Unity项目开发软件工程师课程培养的人才缺少创新及动态适应能力，对应多变的计算机软件开发行业尤其是虚拟现实技术开发等新行业，传统“教和练”的模式已无法满足Unity编程行业的需求。该文提出“课、赛、研”三融通教学模式，以培养学生成为具有“懂理论、会开发、能创新、有情怀、善沟通”的复合型计算机软件开发人才为目的，在实践教学中取得较好效果。

• 单位
  贵州师范学院