随着信息技术的发展，信息技术课程也受到了越来越多的重视，但是就我国目前高中信息技术课程的教学现状来看，仍然存在诸多不足。将思维导图应用于高中信息技术课程教学中，能够改善教学问题，提高教学质量。本文对思维导图在高中信息技术课堂教学中的应用展开研究，阐述了应用的原则，探讨了应用的策略，并且提出了应用的注意事项，以期解决目前高中信息技术课程中存在的问题，帮助学生更好地发展。
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