AutoCAD课程教学过程中,如何培养机电专业学生自主学习的能力、合作学习的意识以及科学探究的精神,需要任课教师运用一定的教学策略,激发学生学习兴趣,引领学生进行"深度学习"。教师首先要从深度学习视角反思自己的教学,然后对各种学习资料开展深度学习和研究,重构教学实践,探索促进学生专业课程深度学习的教学策略。
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