例谈开展读写结合教学的几个途径

作者：傅陈燕

来源：语数外学习(语文教育), 2023, (03): 74-78.

<正>叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”可见阅读是理解吸收，写作是理解表达，充分吸收有助于表达。如果没有大量有效的阅读活动，不把英语阅读材料中的语言知识、篇章知识、文化知识等信息输入自己的“资料库”并不断把其内化的话，学生是不可能写出内容详实感人、意义连贯、结构完整的英语作文的。