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摘要
目的：探索和实践如何调动和提升心胸外科专业型硕士研究生临床能力和科研创新能力并重的培养模式。方法：以2015年9月至2020年9月招收的8名研究生为培养对象，采用PBL教学法，申报专利为导向，设计专科理论知识培训、临床实践考核和科研创新培养等3种模块培训。从培养对象的临床能力、科研创新能力2个维度对该教学模式进行评价。结果：研究生的临床能力和科研创新能力明显提高，4名研究生已顺利毕业，获得授权发明专利2项，实用新型专利10项。结论：心胸外科专业型硕士研究生临床能力和科研创新能力并重的培养模式，能够满足研究生培养核心要求，提升学生创新能力，达到预期培养目标。
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单位沈阳医学院
