基于“三全育人”的视角，从基本要素、内在关系、运行机理和制度规范四个维度对高校学生社团育人内涵进行阐述。通过对浙江省十七所本科高校学生社团建设情况的调研，发现社团育人成效显现，但存在引领不足、思政教育弱化现象；社团运营情况良好，但存在保障不足、资源供给短缺现象；社团育人机制基本建成，但存在效率不足、激励措施失灵现象。由此，提出建设综合动力机制、主动接受机制、协同工作机制、动态评估机制和立体保障机制的路径选择。
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