浅谈培养城郊地区小学生科学素养的有效途径

作者：王芳兰

来源：学周刊, 2018, (08): 42-43.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.08.024

• 城郊地区
• 小学生科学素养
• 培养

小学阶段正是学生心理和认知水平慢慢形成的阶段。教师为了培养城郊地区小学生的科学精神,从他们的认知水平和心理情况作为出发点,以课堂培养作为主要的方法途径,体现科学精神与素养的态度,将一些主题活动设置在课堂上,加强城郊地区小学生的科学素养。