多元文化背景下如何提高初中音乐教学质量

作者：袁丽莉

来源：新课程教学(电子版), 2019, (23): 58.

• 多元文化背景
• 初中音乐
• 课堂教学质量
• 途径

在传统的初中音乐课堂教学中,教师通常采用音乐赏析这种单一的教学方式,久而久之,会直接影响学生的学习积极性,并对教学质量造成影响。