校园绿地景观对大学生心理恢复作用研究

作者：郭思远; 李同予^*; 赵晨洋; 李卫正

来源：低温建筑技术, 2023, 45(02): 13-17.

DOI：10.13905/j.cnki.dwjz.2023.2.003

• 风景园林
• 恢复性环境
• 校园景观
• 心理健康

为了研究不同类型校园绿地景观对大学生心理恢复的作用，运用“自评恢复量表”（Short-version Revised Restoration Scale, SRRS）对林地、绿带、水体、广场和草坪五种景观的恢复效益进行了评价。结合信度分析、方差分析、独立样本T检验等方法进行数据分析，结果表明，自评恢复量表的四个维度均分以及总体得分在五种校园绿地景观中均呈现出显著差异（p<0.01），场地恢复效益从高到低为：绿带>林地>水体>草坪>广场；并且在水体、广场、草坪三种绿地景观中，不同学历、专业大学生的心理恢复效益产生了显著差异（p<0.05/p<0.01）。以恢复效益评价的结果为重要参考，结合五种典型校园绿地的景观特质和使用人群行为活动，总结出校园不同绿地景观的恢复效益提升要点与景观设计策略，为营造更健康宜居的校园环境提供参考。

• 单位
  哈尔滨工业大学; 南京林业大学; 工业和信息化部