“语文+建筑”跨学科教学实践初探

作者：陈淑丹; 陈静

来源：职业, 2019, (35): 52-53.

• 核心素养
• 跨学科
• 乡土文化
• 职业素养

我们身处的时代充满了变化和不确定性,在核心素养时代,在信息化教学的背景下,传统单一的学科学习局限太大,不能满足现代社会对人才的要求,所以跨学科的融合学习应运而生。本文分析阐述了如何使语文和建筑专业相融合,从课内延伸到课外,拓展"跨"的时空视野,凸显"跨"的文化底蕴,创新"跨"的教学思维,以乡土文化为融合点,连接乡土资源,工学融通,使语文素养和职业素养得到双提升。