基于高等院校理论课程教学方法改革的实践误区

作者：邢晓雨

来源：知识文库, 2018, (20): 243.

<正>党的十八大以来,推动高等教育"内涵式发展"的要求越来越被重视。作为应用型本科高校建设中的重要内容,理论教学却在现实中常常处于被忽视和误用的境地。在高校中理论课程被边缘化、刻板化的背景下,本文对当前高等教育理论课存在的教学方法实践误区进行研究,对提高理论课教学效率与质量及促进学生综合发展,具有积极的理论与现实意义。1高等院校理论课程教学方法改革实践误区根据文献资料研究,本文认为,一切向学生传授系统的

• 单位
  郑州工业应用技术学院