“语文主题学习”研究侧记

作者：韩慧

来源：吉林教育, 2020, (09): 10-13.

<正>国家统编语文教科书把课外阅读纳入教材体系,也把语文教学延伸到课外,形成了"教读—自读—课外阅读"三位一体的阅读教学体系。用好统编教科书,就要研究如何把"教读""自读"和"课外阅读"三者结合起来,融为一体,更要千方百计地激发学生的阅读兴趣,只有这样,才能实现全面提升教师和学生阅读水平的目标。"语文主题学习"核心理念倡导学生在课堂内有目的地海量阅读,强调语文教学"精读博览,厚积薄发,举一反三,触类旁通,反三归一,质从量出"。为了扎实用好国家统编语文教科书,全面提高学生的核心素养,在广泛征求基层学校意见,并进行问题研讨辨析的基础上,吉林省吉林市丰满区教育局引进"语文主题学习"成功经验,在全区8所中学、