摘要

孔子曰:“三人行,必有我师。”“独学而无友,则孤陋而寡闻。”由此可见,我国从古代起就很重视个体间的互相交流。21世纪对人才的需求不仅指拥有知识和具有较强能力,更重要的是要“学会生存,学会共同生活,学会与人合作”。知识经验呼唤人的相容与合作,合作是现代化社会的需要。教师应该以引导学生借助数学的眼光看问题,用数学思维思考问题为重点。根据学生实际与知识特性,变革课堂活动,让学生在更为丰富、多元、深度的合作交流体验中塑造数学核心素养,提升数学课堂合作能力。