通识教育视角下高职大学英语课堂教学策略研究

作者：袁莉

来源：西部素质教育, 2019, 5(08): 213-214.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201908126

• 通识教育
• 高职
• 大学英语教学

文章首先阐述了通识教育的内涵,然后论述了高职大学英语课程设置和通识教育的现状,最后提出了通识教育视角下高职大学英语课堂教学策略,包括更新教学内容、改变教学方法、改善教学环境、构建多元的评价模式。

• 单位
  无锡工艺职业技术学院