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摘要
<正>课堂评价与研讨,是课堂观察的延伸。课堂评价分外部评价与内部评价。外部评价,指评价者对课堂教学过程中师生表现在课堂教学表层行为的评价。如教师衣着、语音语速语调、面部表情的评价,对是否运用了信息技术、是否在教学过程中采用了"对话""合作"形式进行评价,对课堂是否安静、是否热烈、是否按时下课等进行评价。总之,评价者离开课堂教学目标、教学内容、教学对象、教师自身特点与教学深嵌其中的教学环境,仅仅拘泥于课堂教学表层形态进行的评价,都属于外部评价。当然,你不能说外部评价完全没有用处,更不能说它不是一
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单位福建教育学院
