探索基于学科核心素养的高中信息技术课堂评价

作者：丁红美

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (10): 11.

• 高中课程
• 核心素养
• 信息技术

在高中阶段的信息技术课程中,培养学生的学科核心素养至关重要,这关乎到学生的学习积极性与课程的教学效率。为了能够更好实现教学目标,需要在此基础之上来积极开展课堂评价,严格按照科学性原则、动态性原则、发展性原则来设计课堂评价体系。