基于税务稽查案例传统教学方式存在的不足,充分考虑到税务稽查案例属性和特征,将PBL与翻转课堂教学法结合引入《税务稽查》案例教学可以优势互补,对于改革《税务稽查》课程案例教学十分必要。这样不仅可以营造良好的课堂氛围,而且可以充分调动学生的学习主观能动性,取得良好的教学效果。
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