关于小学数学课堂教学的策略分析

作者：黄小梅

来源：读写算, 2019, (29): 104.

• 小学数学
• 课堂教学
• 意义
• 方法策略

小学数学是传统概念中比较枯燥的学科,因为大多数数学概念抽象,难以理解,使得学生的主观学习难以界定。因此,小学数学教师们研究小学生的课堂学习效率尤为重要。本文将从"结合生活实际""利用教学工具""提出数学问题"几个方面对小学数学教学中课堂教学的策略进行了研究。