在阅读教学中,让学生探究劣构问题,可使他们易于进入深度学习,发展语文学科核心素养。围绕语文学科的必备知识来构建劣构问题,以确定语文学科教学方向;选择适切的问题类型,以确定课堂教学思路;创设适切的真实情境,以确定课堂教学任务。