二语教学经历了从重视语言本体到关注语用能力的转变，并且在全球化背景下展现出聚焦语言文化的趋势。本研究提出基于对比的二语语用教学理念，认为在实施对比语用教学时应遵循教学目标可对比性原则、语际对比与语内对比相结合原则、以语言文化为核心原则，将对比贯穿于二语语用课堂教学的全过程。
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