摘要

作为本土化的外语教学理论与方法,"产出导向法"倡导学用一体、以评为学,运用在读后续写教学中,通过"驱动——促成——评价"三个核心环节的教学流程可以有效规避学生在书面表达中出现的内容离题、语言空洞和逻辑紊乱等常见失误。