体育课堂教学评价是当下教学管理亟待改进的问题,而小班化背景下的评价更有着别具一格的特色和特殊性。本文通过对传统的体育课堂教学评价和新课程背景下体育课堂教学评价的分析,结合当前小班化背景下的体育教学的特点,阐述了小班化背景下体育课堂教学评价应该遵循的原则和评价方法,以期达到小班化体育教学抛砖引玉之功效。
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