<正>预测策略作为统编教材安排学习的第一个特殊单元——阅读策略学习单元,并非以一捆柴的形式打捆呈现,而是根据三年级学生的阅读水平、理解水平按层次梯度呈现的。教学中,教师需要在统分结合的基础上,指导学生将预测的方法与步骤有效分解到每一篇课文的学习过程中,一层一层地落实预测策略的训练,进而能够在阅读中有效运用预测策略。一、关注预测的依据作为预测学习的第一个层次,需要重点关注的是进行预测的依据,也就是说,
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