摘要

心理健康教育课程在高校作为一门必修课已有时日,但目前课程的建设陷入了诸多困境如课程目标不明确、教育条件匮乏、教学评价局限等。本文对心理健康教育课程的建设进行探索,分析了问题来源并提出了相应的解决措施。