在批注式阅读中品味语言的秘妙——《陀螺》教学建议

作者：陈波

来源：云南教育, 2020, (12): 31-32.

<正>《陀螺》(统编语文四年级上册)是儿童文学作家高洪波写的一篇回忆性散文,作者以"陀螺"为线索,用儿童的眼光和心理去观察、描写事物,把"我"对陀螺的喜爱之情表现得淋漓尽致,字里行间充满了童真童趣。本单元的语文要素是"学习用批注的方法阅读,通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情"。因此,教师在教学时要聚焦本单元语文要素,引导学生通过批注式阅读来感受语言情境,品味语言秘妙,体会作者的心情变化,感受其对陀螺的喜爱之情,让学生获得思维能力、表达能力和自主阅读能力的提升。