自"对口支援西部地区高等学校计划"实施以来,参与主体不断增加,工作内容不断拓展,鉴于实践的丰富和发展、工作的长期性、理论研究的深入,提出"高等教育对口支援"的概念。在深入研究此概念、内涵、机制的基础上,构建作用机制模型,提出深化内涵和意义的认识、强化保障措施、突出受援高校核心能力培育、加强长效机制和理论研究等建议,推动高等教育对口支援的发展和创新,丰富中国特色社会主义高等教育理论与实践。
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