多学融合，促进学生数学思维的深度发展

作者：周爱莲

来源：数学大世界(中旬), 2021, (06): 54.

• 小学数学
• 多学融合
• 数学思维

在小学数学教学中,教师要将多种学习方式融合起来,激发学生的自主意识,发展学生的数学思维。本文主要从个人独学、小组合学、师生共学及总结拓学等角度阐述多学融合的有效策略。