<正>所有的教学改革研究与实践都是为了追求高效课堂,实质都是建立在"学生是课堂教学的主体、教师是课堂教学的主导"的基础之上,确定了课堂是学生学习的主阵地,学生才是主人。教育是从人的长远发展来考虑的,既要高分又要高能。洋思中学、杜郎口中学、聚奎中学等学校都是在符合学校自身条件的情况下选择了一个适合自身的教学方式,创造了教学奇迹。下面,我就在初中数学课堂中嵌入"微课"进行了探索和小结。一、对比课堂实例,突显"微课"优势在新人教版八年级数学第十五章《分式》的教学
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