<正>传统的基础教育课程教学,重视提供给学生完整的知识体系,要求学生掌握现成的知识,而忽视培养学生主动获取信息的兴趣和能力,学生处于一种相对被动和封闭的学习环境中,其主体地位难以体现。教学基本局限在校园里,学生虽有了解社会、体验社会的愿望,但缺少相应的机会。我国著名教育家陈鹤琴先生指出:"大
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