MOOC模式下混合式教学法在内科护理教学中的应用研究

作者：张勇

来源：产业与科技论坛, 2018, 17(10): 171-172.

• MOOC
• 混合式教学
• 教学方法

目的:研究MOOC模式下混合式教学方法在内科护理教学中的应用效果。方法:将潍坊护理职业学院2015级三年制护理专业160名学生作为研究对象,分为实验组和对照组。实验组采用MOOC模式下的混合教学方法,对照组采用传统讲授法为主的授课方法,一个学期结束后分析两组学生的期末成绩,调查本学期学生的学习兴趣和对教学的满意程度。结果:实验组学生的期末成绩平均值高于对照组(P<0.05),在学习兴趣、教学满意度等方面实验组也明显优于对照组(P<0.05,P<0.05)。结论:MOOC模式下混合式教学方法有利于提交学生的学成绩、激发学生的学习兴趣与热情,能够促进教学,在教学活动中值得推广应用。

• 单位
  潍坊护理职业学院