视障学生自强教育一体化实践研究

作者：徐洪妹; 耿文

来源：上海教育, 2023, Z1: 58-59.

<正>习近平总书记在全国教育大会上强调,要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。新时代高质量教育要求打破德育培育边界,注重立德树人的衔接,德育一体化研究成为热点议题。1912年成立的上海市盲童学校,是上海市唯一一所招收视力障碍学生的公立学校。学校形成了涵盖学前、小学、初中、高中及职业中专各学段,盲、低视力、多重残疾三大板块在内的视障教育体系。在百年的德育实践中,学校“自强不息”德育体系已成为品牌与亮点。鉴于学校学段的完整性,在原有“自强不息”基础上,根据学生自理、自立、自尊、自信等方面的需求,学校进一步整合资源,开展了自强教育一体化实践研究。