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摘要
大数据时代的来临使得培养学生数据思维能力、工程实践能力和理论创新能力成为高校数据科学相关专业的核心教育目标之一。数据挖掘课程是统计学、智能决策与机器学习等多个学科交融的数据科学课程。针对当前数据挖掘教学中存在的培养目标模糊、创新意识薄弱、实验模式陈旧等缺陷,引入CDIO(Conceive,Design,Implement,Operate)理念,设计以数据思维能力培养为核心的教学目标,提出了面向理论创新的教学内容与项目驱动的实验教学方法。教学实践表明,本研究的教改探索有效地激发了学生的学习热情,提高了教学质量。
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