统编教科书里有很多长文，是许多学生学习路上的“拦路虎”，教师在实际教学这类课文时也往往费时、费力，还收效甚微。为探寻有效的“长文短教”之路，在进行长文教学时凸显重点，落实学生语文核心素养培养，文章以《牛郎织女（一）》一文为例，从备课时要找准切入点、为“短教”之路打好基础，设计时要大胆取舍、突出重难点，课堂中要紧扣语文要素、落实训练点，课外延伸要引发思维碰撞点、拓展学生语言实践渠道四方面探索“长文短教”教学策略。
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