浅谈借助社区资源提升教学实效的实践研究——以“我的家在这里”为例

作者：董诞黎

来源：教育界, 2020, (51): 24-26.

• 社区资源
• 小学道德与法治
• 教学实效
• 实践研究

在新课程改革背景下,学校教育要突破校园的界限,挖掘更为广阔的教育资源来为师生成长服务。如何在小学道德与法治教学中,将有益的社区资源融入进来,为学生提供更为有效的学习平台?本文以三年级下册教材内容"我的家在这里"为例,提出三条策略,以提高教学实效,进一步提升学生的公民意识,助力学生的社会性发展。