在全球化的背景下,世界各国在各个方面的联系都越来越密切,语言作为最直接的交流工具也不例外。如果有一些公共事件突然发生,就会给国际汉语教学带来了巨大的冲击。本文探讨了在全球突发公共事件背景下,国际汉语教育的学习现状及教学模式的变革,并由此进行了教学反思。
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