文化传承视野下文言文教学内容的确定——以《诫子书》的教学为例

作者：李施怡; 代晓冬

来源：新课程导学, 2021, (14): 36-96.

• 传统文化
• 文言文
• 《诫子书》

文言文是中华传统文化最重要的文字载体。以"定篇"身份进入教材的文言文,其作品本身就是语文教学的目的,就是教学内容的一个重要部分。因此,文言文教学内容的确定,除了要根据具体文本特点在"文言""文章""文学"三方面有所侧重,最重要的是落在"文化"上,以实现语文教学的"文化传承"功能。

• 单位
  四川轻化工大学