评价导航新时代儿童成长 “小龙人能量积分行动”探索

作者：孙琼

来源：上海教育, 2021, (31): 72-73.

<正>2008年,从"育人为先"的使命出发,上海市实验小学率先进行"小学生核心价值观现状调查与对策研究",提出了实小学生应具备"爱祖国、守规则、讲诚信、会学习、负责任、敢开放、懂简朴、有快乐"八大核心要素,作为"育人为先"的目标依据。同时我们建立"听看先导" "践行跟进" "思情相伴""评鉴留白"四条养成核心价值观的路径,明确了"师德先行,文化引领""课程领导,学科育人""‘对话’互动,学会思想""资源整合,过程体验"四个实施重点,使核心价值观的培养成为可能。成果"成长,约会明天"获上海市第十一届教育科研成果三等奖。在成果的推广和应用阶段,我们继续研究德育评价,让教育与评价如影随形。